（中华人民共和国国家标准 GB/T 15834-2011）

2011年12月30日发布，2012年6月1日施行

1   范围

本标准规定了现代汉语标点符号的用法 。

本标准适用于汉语的书面语(包括汉语和外语混合排版时的汉语部分) 。

2   术语和定义

下列术语和定义适用于本文件 。

2. 1

标点符号    punctuation

辅助文字记录语言的符号 ,是书面语的有机组成部分 ,用来表示语句的停顿 、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用 。

注 :数学符号 、货币符号 、校勘符号 、辞书符号 、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号 。

2. 2

句子    sentence

前后都有较大停顿 、带有一定的语气和语调 、表达相对完整意义的语言单位 。

2. 3

复句    complex sentence

由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位 ,包括简单复句(内部只有一层语义关 系)和多重复句(内部包含多层语义关系) 。

2. 4

分句    clause

复句内两个或多个前后有停顿 、表达相对完整意义 、不带有句末语气和语调 、有的前面可添加关联 词语的语言单位 。

2. 5

语段    expression

指语言片段 ,是对各种语言单位(如词 、短语 、句子 、复句等)不做特别区分时的统称 。

3   标点符号的种类

3. 1   点号

点号的作用是点断 ,主要表示停顿和语气 。分为句末点号和句内点号 。

3. 1. 1   句末点号

用于句末的点号 ,表示句末停顿和句子的语气 。包括句号 、问号 、叹号 。

3. 1. 2   句内点号

用于句内的点号 ,表示句内各种不同性质的停顿 。包括逗号 、顿号 、分号 、冒号 。

3. 2   标号

标号的作用是标明 ,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用 。包括引号 、括号 、破折号 、 省略号 、着重号 、连接号 、间隔号 、书名号 、专名号 、分隔号 。

4   标点符号的定义 、形式和用法

4. 1   句号

4. 1. 1   定义

句末点号的一种 ,主要表示句子的陈述语气 。

4. 1. 2   形式

句号的形式是 “。”。

4. 1. 3   基本用法

4. 1. 3. 1   用于句子末尾 ,表示陈述语气 。使用句号主要根据语段前后有较大停顿 、带有陈述语气和语 调 ,并不取决于句子的长短 。

示例 1:北京是中华人民共和国的首都 。

示例 2: (甲 : 咱们走着去吧?)乙 :好 。

4. 1. 3. 2   有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气 。

示例 1:请您稍等一下 。

示例 2:我不由地感到 ,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的 。

4. 2   问号

4. 2. 1   定义

句末点号的一种 ,主要表示句子的疑问语气 。

4. 2. 2   形式

问号的形式是 “?”。

4. 2. 3   基本用法

4. 2. 3. 1   用于句子末尾 ,表示疑问语气(包括反问 、设问等疑问类型) 。使用问号主要根据语段前后有 较大停顿 、带有疑问语气和语调 ,并不取决于句子的长短 。

示例 1:你怎么还不回家去呢?

示例 2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗?

示例 3: (一个外国人 ,不远万里来到中国 ,帮助中国的抗 日 战争 。)这是什么精神?  这是国际主义的精神 。

4. 2. 3. 2   选择问句中 ,通常只在最后一个选项的末尾用问号 ,各个选项之间一般用逗号隔开 。 当选项 较短且选项之间几乎没有停顿时 ,选项之间可不用逗号 。 当选项较多或较长 ,或有意突出每个选项的独 立性时 ,也可每个选项之后都用问号 。

示例 1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述 ,还是诗人的虚构?

示例 2:这是巧合还是有意安排?

示例 3:要一个什么样的结尾 :现实主义的?  传统的?  大团圆的?  荒诞的?  民族形式的?  有象征意义的?

示例 4: (他看着我的作品称赞了我 。)但到底是称赞我什么 :是有几处画得好?  还是什么都敢 画?  抑 或 只 是 一 种 对于失败者的无可奈何的安慰?  我不得而知 。

示例 5:这一切都是由客观的条件造成的?  还是由行为的惯性造成的?

4. 2. 3. 3   在多个问句连用或表达疑问语气加重时 ,可叠用问号 。通常应先单用 ,再叠用 ,最多叠用三个 问号 。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号 。

示例 :这就是你的做法吗?  你这个总经理是怎么当的?? 你怎么竟敢这样欺骗消费者???

4. 2. 3. 4   问号也有标号的用法 , 即用于句内 ,表示存疑或不详 。                           

示例 1:马致远(1250?  —1321) ,大都人 ,元代戏曲家 、散曲家 。

示例 2:钟嵘(?  —518) ,颍川长社人 ,南朝梁代文学批评家 。

示例 3: 出现这样的文字错误 ,说明作者(编者?  校者?)很不认真 。

4. 3   叹号

4. 3. 1   定义

句末点号的一种 ,主要表示句子的感叹语气 。

4. 3. 2   形式

叹号的形式是 “!”。

4. 3. 3   基本用法

4. 3. 3. 1   用于句子末尾 ,主要表示感叹语气 ,有时也可表示强烈的祈使语气 、反问语气等 。使用叹号主 要根据语段前后有较大停顿 、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使 、反问语气和语调 ,并不取决于句 子的长短 。

示例 1:才一年不见 ,这孩子都长这么高啦!

示例 2:你给我住嘴 !

示例 3:谁知道他今天是怎么搞的 !

4. 3. 3. 2   用于拟声词后 ,表示声音短促或突然 。

示例 1: 咔嚓!  一道闪电划破了夜空 。

示例 2:咚!  咚咚!  突然传来一阵急促的敲门声 。

4. 3. 3. 3   表示声音巨大或声音不断加大时 ,可叠用叹号 ;表达强烈语气时 ,也可叠用叹号 ,最多叠用三 个叹号 。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号 。

示例 1:轰 !!  在这天崩地塌的声音中 ,女娲猛然醒来 。

示例 2:我要揭露!  我要控诉!!  我要以死抗争 !!!

4. 3. 3. 4   当句子包含疑问 、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气 的疑问句) ,可在问号后再加叹号(问号 、叹号各一) 。

示例 1:这么点困难就能把我们吓倒吗?!

示例 2:他连这些最起码的常识都不懂 ,还敢说自己是高科技人材?!

4. 4   逗号

4. 4. 1   定义

句内点号的一种 ,表示句子或语段内部的一般性停顿 。

4. 4. 2   形式

逗号的形式是 “,”。

4. 4. 3   基本用法

4. 4. 3. 1   复句内各分句之间的停顿 ,除了有时用分号(见 4. 6. 3. 1) ,一般都用逗号 。

示例 1:不是人们的意识决定人们的存在 ,而是人们的社会存在决定人们的意识 。

示例 2:学历史使人更明智 ,学文学使人更聪慧 ,学数学使人更精细 ,学考古使人更深沉 。

示例 3:要是不相信我们的理论能反映现实 ,要是不相信我们的世界有内在和谐 ,那就不可能有科学 。

4. 4. 3. 2   用于下列各种语法位置 :

a)    较长的主语之后 。

示例 1:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫 ,都令人叹为观止 。

b)    句首的状语之后 。

示例 2:在苍茫的大海上 ,狂风卷集着乌云 。

c)    较长的宾语之前 。

示例 3:有的考古工作者认为 ,南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期 。

d)    带句内语气词的主语(或其他成分)之后 ,或带句内语气词的并列成分之间 。

示例 4:他呢 ,倒是很乐意地 、全神贯注地干起来了 。

示例 5: (那是个没有月亮的夜晚 。)可是整个村子 — 白房顶啦 , 白树木啦 ,雪堆啦 ,全看得见 。

e)    较长的主语中间 、谓语中间或宾语中间 。

示例 6:母亲沉痛的诉说 , 以及亲眼见到的事实 ,都启发了我幼年时期追求真理的思想 。

示例 7:那姑娘头戴一顶草帽 ,身穿一条绿色的裙子 ,腰间还系着一根橙色的腰带 。

示例 8:必须懂得 ,对于文化传统 ,既不能不分青红皂白统统抛弃 ,也不能不管精华糟粕全盘继承 。

f)    前置的谓语之后或后置的状语 、定语之前 。

示例 9:真美啊 ,这条蜿蜒的林间小路 。

示例 10:她吃力地站了起来 ,慢慢地 。

示例 11:我只是一个人 ,孤孤单单的 。

4. 4. 3. 3   用于下列各种停顿处 :

a)    复指成分或插说成分前后 。

示例 1:老张 ,就是原来的办公室主任 ,上星期已经调走了 。

示例 2:车 ,不用说 , 当然是头等 。

b)    语气缓和的感叹语 、称谓语或呼唤语之后 。

示例 3: 哎哟 ,这儿 ,快给我揉揉 。

示例 4:大娘 ,您到哪儿去啊?

示例 5: 喂 ,你是哪个单位的?

c)    某些序次语(“第 ”字头 、“其 ”字头及 “首先 ”类序次语)之后 。

示例 6:为什么许多人都有长不大的感觉呢?  原因有三 :第一 ,父母总认为自己比孩子成熟 ;第二 ,父 母总要以自己的标准来衡量孩子 ;第三 ,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路 。

示例 7:《玄秘塔碑》所以成为书法的范本 ,不外乎以下几方面的因素 :其一 ,具有楷书点画 、构体 的 典 范 性 ;其 二 , 承上启下 ,成为唐楷的极致 ;其三 ,字如其人 ,爱人及字 ,柳公权高尚的书品 、人品为后人所崇仰 。

示例 8:下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先 ,是特殊语言环境中的语言污染问题 ;其次 ,是滥用缩略语引起的语言污染问题 ;再次,是空话和废话引起的语言污染问题 。

4. 5   顿号

4. 5. 1   定义

句内点号的一种 ,表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿 

4. 5. 2   形式

顿号的形式是 “、”。

4. 5. 3   基本用法

4. 5. 3. 1   用于并列词语之间 。

示例 1:这里有自由 、民主 、平等 、开放的风气和氛围 。

示例 2:造型科学 、技艺精湛 、气韵生动 ,是盛唐石雕的特色 。

4. 5. 3. 2   用于需要停顿的重复词语之间 。

示例 :他几次三番 、几次三番地辩解着 。     

4. 5. 3. 3   用于某些序次语(不带括号的汉字数字或 “天干地支 ”类序次语)之后 。

示例 1:我准备讲两个问题 :一 、逻辑学是什么?  二 、怎样学好逻辑学?

示例 2:风格的具体内容主要有以下四点 : 甲 、题材 ; 乙 、用字 ;丙 、表达 ; 丁 、色彩 。

4. 5. 3. 4   相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号 。若相邻两数字连用为缩略形式 ,宜用顿号 。

示例 1:飞机在 6 000米高空水平飞行时 ,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面 。

示例 2:这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动 。

示例 3:农业是国民经济的基础 ,也是二 、三产业的基础 。

4. 5. 3. 5   标有引号的并列成分之间 、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号 。若有其他成分插在并 列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注) ,宜用顿号 。

示例  1:“日 ”“月 ”构成 “明 ”字 。

示例 2:店里挂着 “顾客就是上帝”“质量就是生命 ”等横幅 。

示例 3:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著 。

示例 4:李白的 “白发三千丈 ”(《秋浦歌》) 、“朝如青丝暮成雪 ”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句 。

示例 5:办公室里订有《人民 日报》(海外版) 、《光明 日报》和《时代周刊》等报刊 。

4. 6   分号

4. 6. 1   定义

句内点号的一种 ,表示复句内部并列关系分句之间的停顿 , 以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿 。

4. 6. 2   形式

分号的形式是 “;”。

4. 6. 3   基本用法

4. 6. 3. 1   表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿 。

示例 1:语言文字的学习 ,就理解方面说 ,是得到一种知识 ;就运用方面说 ,是养成一种习惯 。

示例 2: 内容有分量 ,尽管文章短小 ,也是有分量的 ; 内容没有分量 , 即使写得再长也没有用 。

4. 6. 3. 2   表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择 、转折等关系)之间的停顿 。

示例 1:人还没看见 , 已经先听见歌声了 ;或者人已经转过山头望不见了 ,歌声还余音袅袅 。

示例 2:尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的 ,所以总是受压的 ;但是由于革命的力量代表历史发展的方向 , 因 此本质上又是不可战胜的 。

示例 3:不管一个人如何伟大 ,也总是生活在一定的环境和条件下 ; 因此 ,个人的见解总难免带有某种局限性 。

示例 4: 昨天夜里下了一场雨 , 以为可以凉快些 ;谁知没有凉快下来 ,反而更热了 。

4. 6. 3. 3   用于分项列举的各项之间 。

示例 :特聘教授的岗位职责为 :一 、讲授本学科的主干基础课程 ;二 、主持本学科的重大科研项 目 ;三 、领导本学科的 学术队伍建设 ; 四 、带领本学科赶超或保持世界先进水平 。

4. 7   冒号

4. 7. 1   定义

句内点号的一种 ,表示语段中提示下文或总结上文的停顿 。

4. 7. 2   形式

冒号的形式是 “:”。

4. 7. 3   基本用法

4. 7. 3. 1   用于总说性或提示性词语(如 “说 ”“例如”“证明 ”等)之后 ,表示提示下文 。

示例 1:北京紫禁城有四座城门:午门 、神武门 、东华门和西华门 。

示例 2:她高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧 !”

示例 3:小王笑着点了点头:“我就是这么想的 。”

示例 4:这一事实证明:人能创造环境 ,环境同样也能创造人 。

4. 7. 3. 2   表示总结上文 。

示例 :张华上了大学 ,李萍进了技校 ,我当了工人:我们都有美好的前途 。

4. 7. 3. 3   用在需要说明的词语之后 ,表示注释和说明 。

示例 1: (本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局 ; 承办单位:市图书进出口公 司; 时间: 8 月15 日 —20日; 地点:市体育馆观众休息厅 。

示例 2: (做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干 ,再读原文 ,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文 ,读完再做题 ,减少先入为主的干扰 。

4. 7. 3. 4   用于书信 、讲话稿中称谓语或称呼语之后 。

示例 1:广平先生 : … …

示例 2: 同志们 、朋友们 : … …

4. 7. 3. 5   一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中 ,如不得不套用冒号时 ,宜另起段落来显示各个层次 。

示例 :第十条    遗产按照下列顺序继承 :

第一顺序 :配偶 、子女 、父母 。

第二顺序 :兄弟姐妹 、祖父母 、外祖父母 。

4. 8   引号

4. 8. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分 。

4. 8. 2   形式

引号的形式有双引号 ““””和单引号 “‘’”两种 。左侧的为前引号 ,右侧的为后引号 。

4. 8. 3   基本用法

4. 8. 3. 1   标示语段中直接引用的内容 。

示例 :李白诗中就有 “白发三千丈 ”这样极尽夸张的语句 。

4. 8. 3. 2   标示需要着重论述或强调的内容 。

示例 :这里所谓的 “文 ”,并不是指文字 ,而是指文采 。

4. 8. 3. 3   标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分 ,如别称 、简称 、反语等 。

示例 1: 电视被称作 “第九艺术 ”。

示例 2:人类学上常把古人化石统称为尼安德特人 ,简称 “尼人 ”。

示例 3:有几个 “慈祥 ”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴 。

4. 8. 3. 4   当引号中还需要使用引号时 ,外面一层用双引号 ,里面一层用单引号 。

示例 :他问 :“老师 , ‘七月流火 ’是什么意思?”

4. 8. 3. 5   独立成段的引文如果只有一段 ,段首和段尾都用引号 ;不止一段时 ,每段开头仅用前引号 , 只在最后一段末尾用后引号 。

示例 :我曾在报纸上看到有人这样谈幸福 :

“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么 。 … …

“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么 。 … …

“幸福是在正确的时间做了正确的选择 。 … … ”

4. 8. 3. 6   在书写带月、日 的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称) 时 ,通常只标引其中的月和日 ; 需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引 。

示例 1:“5 · 12”汶川大地震

示例 2:“五四 ”以来的话剧 ,是我国戏剧中的新形式 。

示例 3:纪念 “五四运动 ”90周年

4. 9   括号

4. 9. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中的注释内容 、补充说明或其他特定意义的语句 。

4. 9. 2   形式

括号的主要 形 式 是 圆 括 号 “(    ) ”, 其 他 形 式 还 有 方 括 号 “[     ] ”、六 角 括 号 “〔    〕”和 方 头 括 号 “【    】”等 。

4. 9. 3   基本用法

4. 9. 3. 1   标示下列各种情况 ,均用圆括号 :

a)    标示注释内容或补充说明 。

示例 1:我校拥有特级教师(含已退休的)17人 。

示例 2:我们不但善于破坏一个旧世界 ,我们还将善于建设一个新世界!  (热烈鼓掌)

b)    标示订正或补加的文字 。

示例 3:信纸上用稚嫩的字体写着 :“阿夷(姨) ,你好!”。

示例 4:该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准) 。

c)    标示序次语 。

示例 5:语言有三个要素 : (1)声音 ; (2)结构 ; (3)意义 。

示例 6:思想有三个条件 : (一)事理 ; (二)心理 ; (三)伦理 。

d)    标示引语的出处 。

示例 7:他说得好 :“未画之前 ,不立一格 ;既画之后 ,不留一格 。”(《板桥集 · 题画》)

e)    标示汉语拼音注音 。

示例 8:“的(de) ”这个字在现代汉语中最常用 。

4. 9. 3. 2   标示作者国籍或所属朝代时 ,可用方括号或六角括号 。

示例 1: [英]赫胥黎《进化论与伦理学》

示例 2:〔唐〕杜甫著

4. 9. 3. 3   报刊标示电讯 、报道的开头 ,可用方头括号 。

示例 :【新华社南京消息】

4. 9. 3. 4   标示公文发文字号中的发文年份时 ,可用六角括号 。

示例 : 国发〔2011〕3号文件

4. 9. 3. 5   标示被注释的词语时 ,可用六角括号或方头括号 。

示例 1:〔奇观〕奇伟的景象 。

示例 2:【爱因斯坦】物理学家 。生于德国 ,1933年因受纳粹政权迫害 ,移居美国 。

4. 9. 3. 6   除科技书刊中的数学 、逻辑公式外 ,所有括号(特别是同一形式的括号) 应尽量避免套用 。必 须套用括号时 ,宜采用不同的括号形式配合使用 。

示例 :〔茸(rónɡ)毛〕很细很细的毛 。

4. 10   破折号

4. 10. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中某些成分的注释 、补充说明或语音 、意义的变化 。

4. 10. 2   形式

破折号的形式是“— ”。

4. 10. 3   基本用法

4. 10. 3. 1   标示注释内容或补充说明(也可用括号 ,见 4. 9. 3. 1;二者的区别另见 B. 1. 7) 。

示例 1:一个矮小而结实的 日本中年人 — 内山老板走了过来 。

示例 2:我一直坚持读书 ,想借此唤起弟妹对生活的希望 — 无论环境多么困难 。

4. 10. 3. 2   标示插入语(也可用逗号 ,见 4. 4. 3. 3) 。

示例 :这简直就是 — 说得不客气点 — 无耻的勾当 !

4. 10. 3. 3   标示总结上文或提示下文(也可用冒号 ,见 4. 7. 3. 1、4. 7. 3. 2) 。

示例 1:坚强 ,纯洁 ,严于律已 ,客观公正 — 这一切都难得地集中在一个人身上 。

示例 2: 画家开始娓娓道来 —

数年前的一个寒冬 , … …

4. 10. 3. 4   标示话题的转换 。

示例 :“好香的干菜 ,— 听到风声了吗?”赵七爷低声说道 。

4. 10. 3. 5   标示声音的延长 。

示例 :“嘎 — ”传过来一声水禽被惊动的鸣叫 。

4. 10. 3. 6   标示话语的中断或间隔 。

示例 1:“班长他牺 — ”小马话没说完就大哭起来 。

示例 2:“亲爱的妈妈 ,你不知道我多爱您 。— 还有你 ,我的孩子!”

4. 10. 3. 7   标示引出对话 。

示例 :— 你长大后想成为科学家吗?

— 当然想了 !

4. 10. 3. 8   标示事项列举分承 。

示例 :根据研究对象的不同 ,环境物理学分为以下五个分支学科 :

— 环境声学 ;

— 环境光学 ;

— 环境热学 ;

— 环境电磁学 ;

— 环境空气动力学 。

4. 10. 3. 9   用于副标题之前 。

示例 :飞向太平洋

— 我国新型号运载火箭发射目击记

4. 10. 3. 10   用于引文 、注文后 ,标示作者 、出处或注释者 。

示例 1:先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐 。

— 范仲淹

示例 2:乐浪海中有倭人 ,分为百余国 。

—《汉书》

示例 3:很多人写好信后把信笺折成方胜形 ,我看大可不必 。 (方胜 ,指古代妇女戴的方形首饰 ,用彩绸等制作 , 由两 个斜方部分叠合而成 。— 编者注)

4. 11   省略号

4. 11. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等 。

4. 11. 2   形式

省略号的形式是 “… … ”。

4. 11. 3   基本用法

4. 11. 3. 1   标示引文的省略 。

示例 :我们齐声朗诵起来 :“……俱往矣 ,数风流人物 ,还看今朝 。”

4. 11. 3. 2   标示列举或重复词语的省略 。

示例 1:对政治的敏感 ,对生活的敏感 ,对性格的敏感 , ……这都是作家必须要有的素质 。

示例 2:他气得连声说 :“好 ,好……算我没说 。”

4. 11. 3. 3   标示语意未尽 。

示例 1:在人迹罕至的深山密林里 ,假如突然看见一缕炊烟 , … …

示例 2:你这样干 ,未免太 … … !

4. 11. 3. 4   标示说话时断断续续 。

示例 :她磕磕巴巴地说 :“可是……太太……我不知道……你一定是认错了 。”

4. 11. 3. 5   标示对话中的沉默不语 。

示例 :“还没结婚吧?”

“… … ”他飞红了脸 ,更加忸怩起来 。

4. 11. 3. 6   标示特定的成分虚缺 。

示例 : 只要… …就… …

4. 11. 3. 7   在标示诗行 、段落的省略时 ,可连用两个省略号(即相当于十二连点) 。

示例 1:从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声 —

床前明月光 ,疑是地上霜 。

… … … …

示例 2:该刊根据工作质量 、上稿数量 、参与程度等方面的表现 ,评选出了高校十佳记者站 。还根 据 发 稿 数 量 、提 供 新闻线索情况以及对刊物的关注度等 ,评选出了十佳通讯员 。

… … … …

4. 12   着重号

4. 12. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中某些重要的或需要指明的文字 。

4. 12. 2   形式

着重号的形式是“. ”标注在相应文字的下方 。

4. 12. 3   基本用法

4. 12. 3. 1   标示语段中重要的文字 。

示例 1:诗人需要表现 ,而不是证明 。

∙ ∙               ∙ ∙

示例 2:下面对本文的理解 ,不正确的一项是 : … …

∙ ∙ ∙

4. 12. 3. 2   标示语段中需要指明的文字 。

示例 :下边加点的字 , 除了在词中的读法外 ,还有哪些读法?

着急    子弹    强调

∙             ∙         ∙

4. 13   连接号

4. 13. 1   定义

标号的一种 ,标示某些相关联成分之间的连接 。

4. 13. 2   形式

连接号的形式有短横线“-”、一字线 “— ”和浪纹线“~ ”三种 。

4. 13. 3   基本用法

4. 13. 3. 1   标示下列各种情况 ,均用短横线 :

a)    化合物的名称或表格 、插图的编号 。

示例 1:3-戊酮为无色液体 ,对眼及皮肤有强烈刺激性 。

示例 2:参见下页表 2-8、表 2-9。

b)    连接号码 ,包括门牌号码 、电话号码 , 以及用阿拉伯数字表示年月 日等 。

示例 3:安宁里东路 26号院 3-2-11室

示例 4:联系电话 :010-88842603

示例 5:2011-02-15

c)    在复合名词中起连接作用 。

示例 6: 吐鲁番-哈密盆地

d)    某些产品的名称和型号 。

示例 7:WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力 。

e)    汉语拼音 、外来语内部的分合 。

示例 8:shuōshuō-xiàoxiào(说说笑笑)

示例 9:盎格鲁-撒克逊人

示例 10:让-雅克 · 卢梭(“让-雅克 ”为双名)

示例 11:皮埃尔 · 孟戴斯-弗朗斯(“孟戴斯-弗朗斯 ”为复姓)

4. 13. 3. 2   标示下列各种情况 ,一般用一字线 ,有时也可用浪纹线 :

a)    标示相关项目(如时间 、地域等)的起止 。

示例 1:沈括(1031—1095) ,宋朝人 。

示例 2:2011年 2 月 3 日 —10 日

示例 3:北京—上海特别旅客快车

b)    标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止 。

示例 4:25~ 30 g

示例 5:第五 ~八课

4. 14   间隔号

4. 14. 1   定义

标号的一种 ,标示某些相关联成分之间的分界 。

4. 14. 2   形式

间隔号的形式是 “· ”。

4. 14. 3   基本用法

4. 14. 3. 1   标示外国人名或少数民族人名内部的分界 。

示例 1:克里丝蒂娜 · 罗塞蒂

示例 2: 阿依古丽 · 买买提

4. 14. 3. 2   标示书名与篇(章 、卷)名之间的分界 。

示例 :《淮南子 · 本经训》

4. 14. 3. 3   标示词牌 、曲牌 、诗体名等和题名之间的分界 。

示例 1:《沁园春 · 雪》

示例 2:《天净沙 · 秋思》

示例 3:《七律 · 冬云》

4. 14. 3. 4   用在构成标题或栏目名称的并列词语之间 。

示例 :《天 · 地 · 人》

4. 14. 3. 5   以月 、日为标志的事件或节 日 ,用汉字数字表示时 , 只在一 、十一和十二月后用间隔号 ; 当直 接用阿拉伯数字表示时 ,月 、日之间均用间隔号(半角字符) 。

示例 1:“九一八 ”事变    “五四 ”运动

示例 2:“一 · 二八 ”事变    “一二 · 九 ”运动

示例 3:“3 · 15”消费者权益 日    “9 · 11”恐怖袭击事件

4. 15   书名号

4. 15. 1   定义

标号的一种 ,标示语段中出现的各种作品的名称 。

4. 15. 2   形式

书名号的形式有双书名号 “《    》”和单书名号 “<    > ”两种 。

4. 15. 3   基本用法

4. 15. 3. 1   标示书名 、卷名 、篇名 、刊物名 、报纸名 、文件名等 。

示例 1:《红楼梦》(书名)

示例 2:《史记 · 项羽本记》(卷名)

示例 3:《论雷峰塔的倒掉》(篇名)

示例 4:《每周关注》(刊物名)

示例 5:《人民日报》(报纸名)

示例 6:《全国农村工作会议纪要》(文件名)

4. 15. 3. 2   标示电影 、电视 、音乐 、诗歌 、雕塑等各类用文字 、声音 、图像等表现的作品的名称 。

示例 1:《渔光曲》(电影名)

示例 2:《追梦录》(电视剧名)

示例 3:《勿忘我》(歌曲名)

示例 4:《沁园春 · 雪》(诗词名)

示例 5:《东方欲晓》(雕塑名)

示例 6:《光与影》(电视节目名)

示例 7:《社会广角镜》(栏目名)

示例 8:《庄子研究文献数据库》(光盘名)

示例 9:《植物生理学系列挂图》(图片名)

4. 15. 3. 3   标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名 。

示例 :科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件 。

4. 15. 3. 4   标示作品名的简称 。

示例 :我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文(以下简称《念》) ,收获很大 。

4. 15. 3. 5   当书名号中还需要书名号时 ,里面一层用单书名号 ,外面一层用双书名号 。

示例 :《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》

4. 16   专名号

4. 16. 1   定义

标号的一种 ,标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词 。

4. 16. 2   形式

专名号的形式是一条直线 ,标注在相应文字的下方 。

4. 16. 3   基本用法

4. 16. 3. 1   标示古籍 、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词 , 主要包括人名 、地名 、国名 、民族 名 、朝代名 、年号 、宗教名 、官署名 、组织名等 。

示例 1:孙坚人马被刘表率军围得水泄不通 。 (人名)

示例 2:于是聚集冀 、青 、幽 、并 四州兵马七十多万准备决一死战 。 (地名)

示例 3: 当时乌孙及西域各国都向汉 派遣了使节 。 (国名 、朝代名)

 

示例 4:从咸宁二年到太康十年 ,匈奴 、鲜卑 、乌桓等族人徙居塞内 。 (年号 、民族名)

4. 16. 3. 2   现代汉语文本中的上述专有名词 , 以及古籍和现代文本中的单位名 、官职名 、事件名 、会议 名 、书名等不应使用专名号 。必须使用标号标示时 ,宜使用其他相应标号(如引号 、书名号等) 。

4. 17   分隔号

4. 17. 1   定义

标号的一种 ,标示诗行 、节拍及某些相关文字的分隔 。

4. 17. 2   形式

分隔号的形式是 “/”。

4. 17. 3   基本用法

4. 17. 3. 1   诗歌接排时分隔诗行(也可使用逗号和分号 ,见 4. 4. 3. 1/4. 6. 3. 1) 。

示例 :春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少 。

4. 17. 3. 2   标示诗文中的音节节拍 。

示例 :横眉/冷对/千夫指 ,俯首/甘为/孺子牛 。

4. 17. 3. 3   分隔供选择或可转换的两项 ,表示“或 ”。

示例 :动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外 ,还包括述语动词所带的宾语和/或补语 。

4. 17. 3. 4   分隔组成一对的两项 ,表示“和 ”。

示例 1:13/14次特别快车

示例 2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元 。

4. 17. 3. 5   分隔层级或类别 。

示例 :我国的行政区划分为 :省(直辖市 、自治区)/省辖市(地级市)/县(县级市 、区 、自治州)/乡(镇)/村(居委会) 。

 

5   标点符号的位置和书写形式

5. 1   横排文稿标点符号的位置和书写形式

5. 1. 1   句号 、逗号 、顿号 、分号 、冒号均置于相应文字之后 , 占一个字位置 ,居左下 ,不出现在一行之首 。

5. 1. 2   问号 、叹号均置于相应文字之后 , 占一个字位置 ,居左 ,不出现在一行之首 。两个问号(或叹号) 叠用时 , 占一个字位置;三个问号(或叹号)叠用时 , 占两个字位置 ; 问号和叹号连用时 , 占一个字位置 。

5. 1. 3   引号 、括号 、书名号中的两部分标在相应项目的两端 ,各占一个字位置 。其中前一半不出现在一 行之末 ,后一半不出现在一行之首 。

5. 1. 4   破折号标在相应项目之间 , 占两个字位置 ,上下居中 ,不能中间断开分处上行之末和下行之首 。

5. 1. 5   省略号占两个字位置 ,两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行 。省略号不能中间断开 分处上行之末和下行之首 。

5. 1. 6   连接号中的短横线比汉字 “一 ”略短 , 占半个字位置 ;一字线比汉字 “一 ”略长 , 占一个字位置 ; 浪 纹线占一个字位置 。连接号上下居中 ,不出现在一行之首 。

5. 1. 7   间隔号标在需要隔开的项目之间 , 占半个字位置 ,上下居中 ,不出现在一行之首 。

5. 1. 8   着重号和专名号标在相应文字的下边 。

5. 1. 9   分隔号占半个字位置 ,不出现在一行之首或一行之末 。

5. 1. 10   标点符号排在一行末尾时 ,若为全角字符则应占半角字符的宽度(即半个字位置) , 以使视觉效 果更美观 。

5. 1. 11   在实际编辑出版工作中 ,为排版美观 、方便阅读等需要 ,或为避免某一小节最后一个汉字转行 或出现在另外一页开头等情况(浪费版面及视觉效果差) ,可适当压缩标点符号所占用的空间 。

5. 2   竖排文稿标点符号的位置和书写形式

5. 2. 1   句号 、问号 、叹号 、逗号 、顿号 、分号和冒号均置于相应文字之下偏右 。

5. 2. 2   破折号 、省略号 、连接号 、间隔号和分隔号置于相应文字之下居中 ,上下方向排列 。

5. 2. 3   引号改用双引号 “﹃ ”“﹄ ”和单引号 “﹁ ”“﹂ ”,括号改用“︵  ”“︶ ”,标在相应项目的上下 。

5. 2. 4   竖排文稿中使用浪线式书名号 “一 ”,标在相应文字的左侧 。

5. 2. 5   着重号标在相应文字的右侧 ,专名号标在相应文字的左侧 。

5. 2. 6   横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求 , 同样适用于竖排文稿 。